MI PÁGINA WEB

Hola mis followers

La entrada de hoy es meramente informativa. Os quería contar que he creado mi propia página web en la que he emprendido una iniciativa para ayudaros a relajaros. Espero que os paséis cada vez que necesitéis desconectar y además, que os guste y ayude mucho. Os la dejo en el siguiente enlace:
https://patriciabarrosogon.wixsite.com/misitio

ESCAPE-ROOM

¡Hola mis folowers! Ahora os voy a hablar un poco sobre un juego que realizamos ayer lunes en la clase de TIC, impartida por Caridad. Cuando llegamos a clase la profesora comenzó explicándonos como iba a ser la clase a través de un PowerPoint, tratando de hacernos saber lo que era la gamificación ya que muchos de nosotros no sabíamos que era, nos hizo ver como eran sus objetivos y metas. Tras impartir la clase a través de estas diapositivas nos explicó que íbamos a realizar un escape room, que ella preguntó si sabíamos que era y una chica le respondió para hacérnoslo saber a aquellas personas que no lo sabíamos.

A partir de aquí comenzó el juego, en el que teníamos que pasar las diferentes pruebas en el que al final conseguíamos una recompensa. Para realizar la dicha actividad tuvimos que colocarnos en clase por grupos. Conforme el juego avanzaba, cada vez nos poníamos más tensos o bien nerviosos por querer llegar a esa meta y conseguir la propia recompensa, que al final nos quedamos en la tercera prueba porque otro grupo se superó y la consiguió antes, pero bueno, otra vez será.

Desde mi punto de vista, la verdad es que la clase estuvo bastante bien, ya que nos entretuvo a todos y nos hizo disfrutar del juego. Al principio nos costó un poco llevar la compenetración ya que la primera prueba fue la más difícil, teníamos que averiguar lo que ponía en forma de braille, a partir de conseguir esa prueba ya nos fuimos superando y fuimos cada vez más rápido averiguando las demás pruebas. Al final conseguimos trabajar estupendamente en grupo.

Para finalizar, destacar que nos hubiera gustado llegar hasta el final como llegaron los compañeros de otro grupo para conseguir la recompensa, ya que eran dos puntos y podíamos empezar a pedir demás recompensas, pero aún así me siento satisfecho de como hemos realizado nuestro trabajo. También decir que me gustaría realizar más actividades de este tipo, ya que nos hacen reflexionar.

¡Un saludo!

PLAYER

Hola mis followers.
Esta semana me ha tocado desempeñar el rol de player.
Esta vez el juego elegido ha sido ''Moving On'' dirigido a la prevención de violencia y control en las relaciones.
¿En qué consiste el juego?
Consiste en que por unos minutos, te pongas en el papel de una chica la cual sufrió violencia de género; es decir, vivas su día a día, pero que por suerte actualmente lo ha superado y es participe de una campaña de promoción contra violencia de género.
Sufres en primera persona como tu pareja no te deja salir si no vistes la ropa que este desea, como te regaña e incluso te agrede físicamente por llegar tarde al punto de quedada, como te puede llegar a influir de manera negativa en los estudios, como te pide perdón pero después vuelve a tener un comportamiento inadecuado, como te hace sentir la peor persona...etc.
Todo esto, se desarrolla con el fin, de que tomemos consciencia de que ciertas actitudes, por muy ''normales'' que nos parezcan, son indicios de violencia de género.

En mi opinión, es un juego que describe de forma muy objetiva, multitud de situaciones que suceden en nuestros días, incluso en nuestro entorno más cercano, y que en la mayoría de casos, la chica protagonista es incapaz de ver la realidad. Estas, se basan en el amor, para justificar cualquier comportamiento, algo surrealista, puesto que tal y como se nos explica en el juego, por muy enamorada que estés y gran cantidad de sentimientos tengas hacia la otra persona, todo se cura con el paso del tiempo. Y cuando pasen meses, en muchas ocasiones años, te alegrarás.
Lo más importante en estos casos, es tomar consciencia de que lo que estás viviendo no es sano, que no es tu culpa, y que ciertos actos deben cambiar por encima de cualquier cosa, ya que lo primero es mirar por nosotras mismas, tanto moral, psicológica y físicamente.
Además de ello, se necesita fuerza, coraje y valentía para dar el paso de ignorar y olvidar a la persona dañina.

Entre todas las emociones sentidas, cabe destacar la rabia, rabia de la existencia de seres humanos con ideologías y pensamientos tan retorcidos y retrógrados, los cuales aún siguen pensando que el sexo femenino es de carácter débil, por lo que a las mujeres se les puede hundir y humillar, sin ningún tipo de compasión, ya que ellos siempre serán los fuertes y quienes nunca tienen nada que perder.

Bajo mi punto de vista, como futura Educadora social, yo lo impartiría en Instituciones Educativas, desde cursos pertenecientes a la ESO (Educación Secundaria Educativa), hasta grados universitarios. Ya que como podemos observar, actualmente, son muchos los casos de |Violencia de género| que encontramos entre los más jóvenes, que comienzan con el control, y más si tenemos en cuenta el auge de las redes sociales.
Quizás con este acto, alguna que otra chica, se sienta identificada y de el paso a abrirse, siempre y cuando se emplee un espacio basado en la confianza, para que cualquiera pueda sentirse libre y protegido. En definitiva, que el lugar donde se realice esta actividad, precise de las características necesarias para sentirte cómodo, no intimidado, o mal personalmente por exponer su situación de violencia, en este caso.
Además, creo que les puede servir de gran ayuda a los más pequeños dentro de ese rango, ya que en su mayoría aún no habrán vivido este tipo de experiencias (refiriéndome a parejas), por lo que tendrán en un futuro bastante claro que es lo que NO quieren y NO deben aguantar en una relación de pareja.

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ESTRATEGA - ANALISTA

Hola mis follower! Seguimos con los retos. Voy a comenzar con Blanca Arévalo.
Blanca tenia el rol de player y en concreto ha elegido el juego "Aislados". Este juego fomenta el trabajo en grupo y la cooperación y cohesión del mismo debido a que se produce un naufragio y han de ayudarse entre ellos.
Me parece muy interesante además de enriquecedor puesto que trabaja bastante la empatía. ha sido clara a la hora de expresar sentimientos y sensaciones que el juego le ha producido. Blanca obtiene la puntuación de un 9.
En segundo lugar , mi compañera María Fernández ha desempeñado el rol de fake news , en el que ha hablado sobre las falsas denuncias sociales poniendo el ejemplo de lo que le pasó al hijo del presidente mexicano. Ha hecho una excelente exposición sobre la realidad de los diferentes tipos de violencia y una buena argumentación.
Mi compañera adquiere una puntuación de 9.
En tercer lugar , mi compañera Raquel Arrife le ha tocado el rol de comentarista , en el que ha comentado 5 distintas aportaciones que otros compañeros han hecho en el blog , la noticia que más me ha llamado la atención ha sido la entrada semanal de Dalia León que habla de una enfermedad contagiada por el granito , me ha sorprendido puesto que nunca había oído nada igual , mi compañera Raquel se merece un 8.
En último lugar se encuentra mi compañera Nerea Casares la cuál ha desempeñado el rol de crítica. Ha expuesto sus ideas sobre la libertad de expresión en las redes sociales de manera clara y haciendo uso de la tolerancia y el respeto que hace falta en muchos casos en las redes sociales.  Su puntuación es de un 8,5.
Pues esto es todo mis followers, ¡hasta la próxima!

CRÍTICA

Estamos de celebración, el gobierno de Castilla y León ha decidido prohibir la muerte del animal en la fiesta taurina del Toro de la Vega tras varios años de polémica.

El espectáculo bochornosos que ofrece este evento se basa en acosar y perseguir al animal hasta que llega a un campo abierto, una vez allí, se le da muerte a golpes y lanzazos en una competición en la que los mozos exhiben su destreza y puntería a costa del sufrimiento del pobre animal.

Gracias a las manifestaciones y a las protestas de los defensores de los animales, esta exhibición ha sido tachada de cruel y catalogada como un símbolo de atraso cultural que daña la imagen de España y por supuesto, hace sufrir al pobre animal sin motivo alguno. Tratar al animal de esta forma, con el único motivo que la diversión del pueblo, no puede considerarse, de ningún modo, un evento cultural y tradicional. España no puede verse reflejada en un espectáculo tan indigno y bochornoso.

Esta celebración estuvo totalmente prohibida en 1964, pero volvió a celebrarse a partir de 1970, no obstante, recientemente, el Gobierno de Castilla y León ha recapacitado y hemos conseguido un paso más en la prohibición de este espectáculo. Aunque no hayamos conseguido que se suprima de forma absoluta, el Gobierno ha prohibido la matanza del animal mediante un decreto que modifica el reglamento de espectáculos taurinos populares y anula la excepción que lo amparaba, alegando, muy acertadamente, que “el ordenamiento jurídico no puede ser ajeno a la realidad y a la ética social de cada momento histórico”.

Aunque este decreto supone un paso adelante, todavía queda mucho camino por recorrer, como afirman muchas organizaciones animalistas,  el decreto se ha quedado corto. Tendremos que seguir en la lucha contra el maltrato animal, una lucha que, paso a paso, conseguiremos vencer.

COMENTARISTA

¡Buenas noches mis followers! Esta semana me ha tocado el rol de comentarista que se basa en comentar algunas entradas de algunos compañeros y aportarles nuestra opinión o consejo.

Las entradas que yo he elegido han sido:

-MANUEL JESÚS GÓMEZ ÁLVAREZ: Su entrada trata de la figura de Muhammad Ali y su trayectoria como deportista profesional y la aportación social que hizo con su lucha contra el racismo en el deporte, sobre todo en el boxeo. Me parece muy interesante y que aporta datos que yo desconocía y que creo que muchos lo harán. Por ello, os dejo en su nombre el enlace para que leáis su entrada.

-CARMEN ARRABAL MARTÍNEZ : Esta entrada me ha gustado bastante ya que toca un tema bastante importante y significativo para mi. Nos habla de la nueva iniciativa de Barbie y la lucha por la igualdad a la hora de la elección de nuestras carreras profesionales. Me ha resultado muy interesante y curioso, puesto que en un futuro podremos ayudarnos de estas iniciativas pro igualdad para cambiar las mentalidades machistas.

-ANA BELÉN GONZÁLEZ: No he podido resistirme en comentar su entrada ya que creo que habla de una de las cosas más bonita que te puede dar la vida, los abuelos. Comparte la relación que tuvo con su abuelo conmoviendo al lector sin duda y es por eso que no he podido resistirme y he comentado su blog. Los abuelos son geniales y no son eternos pero eso les hace especiales y frágiles y es por ello que debemos disfrutar y aprender de ellos.

-ESTHER MOGUENA: Su entrada es bastante interesante y habla de un tema que se ha dejado apartado en los últimos años por ser tabú o creerse poco frecuente. Su entrada habla del suicidio y todo lo que conlleva a ello y es por ello que he decidido destacar la gran importancia de tratar este tema. Hay que visibilizarlo y dar difusión, hacer sentir a personas que planean acabar con su vida de esa manera que no están solas y que cualquiera le ayudaría si lo necesitase.

- JOANA CIRCUJANO:  Nos habla sobre la triste realidad de muchos niños que son abandonados por sus padres en internados. Me ha parecido desgarrador puesto que yo, a día de hoy, no podría imaginar la vida sin mis padres. Por ello, creo que debería regularse bien el tema de las adopciones y dar la posibilidad a esos niños de tener una familia que los quiera, los cuide y les haga feliz.

Espero que os haya gustado y nos vemos pronto mis followers.

"Rastreadora de Fake News"

¿Existen animales con síndrome de Down?

En uno de mis paseos por la red, he encontrado ésta fotografía de lo que dicen que es un tigre con síndrome de Down. Además, en las investigaciones que se desarrollan para el estudio del síndrome de Down lo habitual es leer que se basan en trabajos realizados con ratones.
Por lo tanto, podríamos preguntarnos si existen animales con síndrome de Down o, cuando menos, si los ratones con los que se investiga en los laboratorios presentan esta alteración genética.
La respuesta es contundente: NO. Pero… Teniendo en cuenta que el síndrome de Down es un alteración cromosómica (una trisomía del par 21) esta respuesta nos la van a dar precisamente los cromosomas o, tal vez sea más apropiado decir, los genes que contienen los cromosomas.
Podríamos describir los cromosomas como paquetes de genes. El conjunto de dichos genes constituyen el genotipo de un ser vivo, su legado genético. Cualquier ser vivo es, en buena medida, la expresión de estos genes y de la interacción entre ellos y de ciertos factores ambientales. Esto es el fenotipo.

Lógicamente, no todos los seres vivos tenemos el mismo número de cromosomas. De hecho, cada especie presenta un número característico de cromosomas: 5 la mosca, 38 el gato y el tigre, 40 el cerdo, 46 el ser humano, 78 el perro, etc.

Podéis comprobar que no necesariamente tiene que haber una relación directa entre tamaño, aspecto o desarrollo evolutivo con el número de cromosomas. Hay especies muy diferentes con el mismo número de cromosomas: por ejemplo, la liebre tiene 46, como el ser humano. Las hay que son similares  y, aunque son especies diferentes, tiene igual número de cromosomas: por ejemplo, nuestros “primos” evolutivos como chimpancé, orangután o gorilas tienen 48 (por cierto, los mismos que, por ejemplo, la patata).
Entonces, ¿por qué pasa esto? ¿Por qué teniendo igual número aparecen especies diferentes? ¿Por qué los que más tiene no son necesariamente los más desarrollados? La “culpa” es de los genes. Hemos considerado los cromosomas como paquetes de genes. Y en cada especie, cada paquete (cromosoma) tiene distintos tipos y distinto número de genes. De hecho, cada cromosoma de una especie tiene distinto número de genes.
En la especie humana se calcula que nuestros 46 cromosomas pueden contener en torno a 20.000 genes. El cromosoma con mayor número es es el par 1 (tiene en torno a 4.000), y el que menos es el cromosoma sexual Y, que tiene en torno a 400. Por ejemplo, el cromosoma 21 es de los que menos tiene, pues hay en torno a 600.
Por tanto, el fenotipo, esto es, “la expresión del genotipo”, no depende de cuantos cromosomas haya, sino, como ya hemos dicho antes, de cuántos genes hay, de cómo interactúan entre ellos y de los factores ambientales.

Otra característica importante de los cromosomas es que éstos, habitualmente, se encuentran emparejados: la especie humana tiene 46 cromosomas o, lo que es lo mismo, 23 pares. Esto es una consecuencia de la reproducción sexual: de cada par de cromosomas, uno lo recibimos de nuestra madre (óvulo) y otro de nuestro padre (espermatozoide).
Cuando en alguna de éstas parejas, aparece un tercer cromosoma, hablamos de una trisomía.
El síndrome de Down es una alteración genética en la que hay tres cromosomas en el par 21, esto es, 47 cromosomas. Existen otras trisomías humanas como el síndrome de Klinefelter (se da en el sexo masculino y es causada por la adición de un cromosoma X), el síndrome de Edwards (trisomía 18) o el síndrome de Patau (trisomía 13). También puede suceder que una persona presente un único cromosoma en lugar de la pareja. Esto son las monosomías, y sólo aparecen 45 cromosomas, como sucede en el síndrome de Turner, donde solo hay un cromosoma X.

Cómo conclusión: los cromosomas son paquetes de genes, pero en cada especie éstos se ordenan de forma diferente e interactúan y se expresan de forma diferente. Por lo tanto, aunque se produzcan trisomías en otras especies, esto no significa que sean “animales con síndrome de Down” o ninguna de las trisomías que hemos mencionado.

Como en otros campos de investigación, los ratones son utilizados para investigar sobre el síndrome de Down. Los ratones, animales que se reproducen con facilidad, presentan 40 cromosomas (20 pares). Muchos de estos genes, la mayoría, son parecidos al de los humanos. Otros, se calcula que sólo un 2%, son diferentes.
Se ha encontrado que en su cromosoma 16 hay una buena cantidad de genes similares al del cromosoma 21 humano y, además, ordenados de una manera parecida. No es el mismo, pero sí parecido. Por lo tanto, un ratón que presenta una trisomía en su par 16 puede dar muchas pistas sobre cómo funcionan la trisomía 21 humana.
Todo ello hace que los ratones, con trisomía 16,  son los que permiten investigar en torno al síndrome de Down. Con limitaciones, claro.
No tienen todos los genes del cromosoma 21 humano pero tiene otros que no aparecen en el par 21.
No tienen síndrome de Down, pero permite un acercaminento a su conocimiento.

Kenny, que así se llamaba el tigre blanco, falleció en 2008 y debe dejar una lección a toda la humanidad.
Kenny fue creado para ser comercializado al igual que muchos tigres blancos. Al haber tan pocos y ser tan cotizados, llevó a que un refugio para animales, ubicado en Eureka Springs, Arkansas, a realizar experimentos con el ADN de los tigres blancos y así conseguir reproducirlos con mayor facilidad. De ahí salió Kenny.
Debido a la escasa variedad genética, tuvo problemas de dentadura, mandíbula y problemas físicos y psíquicos, pero no síndrome de Down.

De este modo, me gustaría concluir diciendo que hay que informarse bien antes de asignarle una alteración genética a cualquier animal y buscar en el trasfondo de la historia del mismo.
Así que queridos followers no os creáis todo lo que dicen los medios de comunicación, redes sociales, etc, siempre juegan con el desconocimiento ajeno.

Aquí os dejo el vídeo de la noticia y valoren ustedes mismos.

Buenas tardes y feliz fin de semana mis followers.